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Adolescente chinesa de uma escola vocacional impressiona o mundo com desempenho geny cbet competição matemática global

Um estudante de moda de uma 🌝 escola vocacional rural na China surpreendeu o país ao superar estudantes de elite geny cbet um concurso matemático global – mas 🌝 a história de David contra Goliat do adolescente agora está envolta geny cbet controvérsia.

Jiang Ping, nascido geny cbet uma vila pobre na 🌝 província oriental de Jiangsu, da China, ficou geny cbet 12º lugar entre 802 candidatos selecionados – principalmente de instituições prestigiosas como 🌝 Harvard, Oxford e MIT – nos resultados preliminares divulgados geny cbet 13 de junho pela DAMO Academy, organizador do Alibaba Global 🌝 Mathematics Competition.

Lançado geny cbet 2024 pela gigante chinesa do comércio eletrônico Alibaba, o concurso online gratuito está aberto a entusiastas de 🌝 matemática de todo o mundo, embora os majors de matemática chineses geralmente dominem os primeiros lugares. Os 85 primeiros colocados 🌝 desta edição receberão prêmios de R$2.000 a R$30.000.

O alto posicionamento de Jiang – na primeira das duas rodadas – foi 🌝 um feito notável para um estudante de uma das escolas vocacionais do país, que sofrem preconceitos sociais profundos e cujos 🌝 graduados ocupam os degraus mais baixos da hierarquia educacional chinesa.

Seu sucesso inicialmente atraiu elogios geny cbet massa, com vários meios de 🌝 comunicação estatais chineses abordando a história e uma enxurrada de comentários online animada ao ver um estudante de escola vocacional 🌝 se sair tão bem geny cbet uma competição internacional de matemática.

No entanto, as dúvidas sobre as habilidades matemáticas de Jiang ganharam 🌝 força online desde o final do mês passado, antes do lançamento dos resultados da segunda rodada, mais desafiadora, no próximo 🌝 mês. O comitê organizador ainda não abordou as questões.

O dom de Jiang pela matemática surgiu no ensino médio, onde suas 🌝 pontuações superaram as de seus colegas, relatou a agência de notícias estatal Xinhua. Ela foi posteriormente treinada pelo professor de 🌝 matemática Wang Runqiu na Lianshu Secondary Vocational School, onde estuda design de moda.

Wang, um finalista três vezes no concurso, ajudou 🌝 Jiang a ensinar matemática avançada nos últimos dois anos, de acordo com a Xinhua.

Desde que a classificação entre os 20 🌝 primeiros de Jiang na primeira rodada foi anunciada, um assunto relacionado liderou as buscas no site X-like Weibo, acumulando mais 🌝 de 650 milhões de visualizações até agora. Emgeny cbetcidade natal,geny cbetimagem apareceu geny cbet telões de centros comerciais locais.

Jiang 🌝 concluiu a rodada final geny cbet 22 de junho e os resultados serão divulgados geny cbet agosto.

No entanto, apenas um dia depois 🌝 do final, Richard Xu, da Harvard Business School, que ficou geny cbet 190º na primeira rodada, anunciou geny cbet sites semelhantes ao 🌝 Quora chinês Zhihu que ele, juntamente com 38 outros concorrentes, havia enviado uma carta conjunta ao comitê organizador solicitando uma 🌝 investigação independente sobre as folhas de resposta de Jiang e Wang da rodada classificatória.

A carta cita "evidências" de suposta fraude, 🌝 incluindo uma teoria de "trapaça colaborativa" liderada por Wang, que ficou geny cbet 125º.

Quatro dias antes do final, Yin Wotao, membro 🌝 do comitê organizador, defendeu Jiang geny cbet uma resposta rápida a um cético no X.

"Alguns amadores de matemática realmente se saíram 🌝 bem nas rodadas classificatórias nos anos passados", dada a dificuldade moderada e o limite de 48 horas para a entrega, 🌝 argumentou Yin.

Bloqueados do acesso aos breves comentários de Yin pelas restrições da internet chinesa, usuários postaram no site do governo 🌝 do condado de Lianshui, exigindo uma investigação oficial sobre Jiang e Wang.

Em 27 de junho, o governo local confirmou o 🌝 que até então era um boato online de que Jiang marcou apenas 83 de 150 geny cbet um exame de matemática 🌝 escolar realizado após a rodada classificatória. No dia seguinte, forneceu uma resposta formulaica a consultas relacionadas, dizendo que "a investigação 🌝 está geny cbet andamento".

Pouco depois, todas as publicações relacionadas a Jiang foram removidas e não houve atualização desde então.

Em resposta aos 🌝 pedidos de comentários do geny cbet geny cbet 28 de junho, o membro do comitê organizador Yin disse que "compartilha 🌝 o desejo do público de conhecer toda a verdade" mas se recusou a comentar sem a aprovação da DAMO Academy, 🌝 seu empregador.

O geny cbet tentou contatar a academia por comentários e não conseguiu entrar geny cbet contato com Jiang e 🌝 seu professor Wang.

Entre os muitos comentários, alguns suspeitam que o escrutínio público rigoroso de Jiang tenha raízes geny cbet preconceitos sociais 🌝 contra estudantes de escolas vocacionais.

"O fato de Jiang, o estudante de escola vocacional, ter chamado tanta atenção do público geny cbet 🌝 si reflete o descontentamento social com o sistema educacional da China", disse Zhao Yong, professor distinto geny cbet psicologia educacional na 🌝 Universidade do Kansas, ao geny cbet .

Esses alunos representam o quartil inferior geny cbet relação ao exame de entrada do ensino 🌝 médio superior, ou "zhongkao", da China. Eles não se qualificam para entrar geny cbet escolas regulares, onde os alunos estudam para 🌝 o "gaokao", o exame de entrada universitária notoriamente desafiador da China.

Em uma sociedade geny cbet que o desempenho acadêmico fraco é 🌝 frequentemente equiparado a falhas morais, "moleques preguiçosos", "pequenos" e "delinquentes" tornaram-se sinônimos para a turma que se apresenta mal no 🌝 zhongkao aos 15 anos e geralmente é resignada a trabalhar geny cbet fábricas pelo resto de suas vidas.

Isso representa uma reviravolta 🌝 geny cbet relação aos anos 80 e 90, quando a escolaridade vocacional era respeitada como um caminho buscado para "tigelas de 🌝 arroz de ferro", um termo popular para empregos seguros, na urgência do país pela necessidade de trabalhadores técnicos. No entanto, 🌝 a bolha ruiu quando a educação superior se expandiu geny cbet 1999.

Enquanto a China se esforça para atingirgeny cbetambiciosa meta 🌝 de se tornar "uma potência mundial de fabricação" até 2025, Beijing tem fortalecido a educação vocacional nos últimos anos. No 🌝 entanto, a discriminação estrutural nas escolas, universidades e locais de trabalho da China significa que a sociedade ainda favorece os 🌝 graus acadêmicos sobre as profissões.

Em uma entrevista com o The Beijing News, um jornal de propriedade do Partido Comunista, Jiang 🌝 disse que queria ir para a faculdade e que seu sonho era a Universidade de Zhejiang, uma academia de destaque 🌝 no hub de e-commerce Hangzhou. No entanto, isso ainda pode ser difícil, apesar degeny cbetaparente proficiência geny cbet matemática.

O mentor 🌝 de Jiang, Wang, disse ao Xinhua Daily que, devido às restrições nas escolhas de cursos para a educação vocacional futura, 🌝 ela só pode se candidatar a três faculdades na província de Jiangsu, comgeny cbetmelhor opção sendo uma universidade pública 🌝 de segundo nível.

"A China seleciona e categoriza talentos muito cedo e muito rigidamente. Isso tem limitado muito as opções e 🌝 os caminhos individuais", disse Zhao, citando a Alemanha e a Finlândia como melhores exemplos de ensino dual com maior flexibilidade 🌝 para os alunos se moverem entre os trilhos acadêmicos e vocacionais.

A tentativa de Beijing de imitar essas nações europeias incentivando 🌝 trocas de recursos entre as duas espécies de escolas nos últimos dez anos encontrou uma recepção tépida de escolas secundárias 🌝 ocupadas geny cbet treinar alunos para pontuar mais alto no exame de entrada universitária "gaokao".

De acordo com Zhao, Jiang é "um 🌝 raro afortunado se ela realmente é talentosa geny cbet matemática". No entanto, ele alertou que ela pode se tornar um "Einstein 🌝 desaparecido" – um dos muitos talentos enterrados no sistema educacional da China.

O júri ainda está geny cbet pauta, com os resultados 🌝 da segunda rodada esperados no próximo mês.

Jiang considera a matemática seu "Plano B", priorizando o design de moda para estudos 🌝 futuros, de acordo com o The Beijing News.

Zhao disse que trabalhar geny cbet uma fábrica é uma "escolha razoável" para a 🌝 garota de 17 anos do vilarejo, que como estudante de escola vocacional tem opções limitadas para estudos superiores.

"No final das 🌝 contas, ela tem uma boca para alimentar", disse.

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O que é o Cbet e por que é importante?

O Cbet, ou Competency-based Talent Management, é um processo estruturado que ajudar a integração de cursos e programas individuais geny cbet geny cbet uma instituição. Consiste geny cbet geny cbet avaliar e adquirir habilidades e competências específicas, permitindo à organização ou instituição educacional definir critérios claros para o sucesso através da avaliação e aprimoramento das competências individuais.

É importante utilizar o modelo de competência para garantir uma formação efetiva e o desenvolvimento de talentos, assim como melhorar a comunicação da meta de sucesso, uma vez que podem ser opções diferentes de modelos de acordo com as necessidades e objetivos particulares de cada organização.

Quando e onde o Cbet é utilizado?

O modelo de competência é utilizado geny cbet geny cbet ambientes corporativos e educacionais para a avaliação e aquisição de habilidades e competências específicas. Ao utilizar o modelo de competente, as organizações podem definir um entendimento claro da meta de sucesso organizacional, garantir uma melhor aquisição e manutenção de patrocínio para um programa efetivamente, e homogeneizar os materiais didáticos, aprimorar a continuidade geny cbet geny cbet todo o programa ou curso.

Como obter essas vantagens?

A adoção de modelos de competência geny cbet geny cbet geny cbet organização traz benefícios que trazem mais eficiência e sucesso na gestão de talentos, além de aprimorar a formação e o desenvolvimento de talentos e melhorar a comunicação da meta de sucesso.